17:15 16.09.2008 | Все новости раздела "Единая Россия"
Названы победители проекта "Лучший детский тренер страны" в Смоленске
"Этот проект мы организовали для того, чтобы выявить талантливых детских тренеров и поднять престиж тренерской профессии. Наставники наших спортсменов должны получить поддержку и со стороны власти, и со стороны общества. Стране нужны рекордсмены - люди, которые могут побеждать! России нужны тренеры, которые могут воспитывать победителей! И этот проект помог нам их найти", - сказал он.
В настоящее время в Смоленске развивают 34 вида спорта. В городе работает 15 спортивных школ, из них 10 – олимпийского резерва. В школах занимаются 9200 детей, с которыми работают 283 тренера – потенциальных участников проекта. И это только в областном центре. По области профессиональных тренеров более 800 человек.
В конкурсе участвовало 40 смолян. Компетентное жюри отобрало по два победителя в каждой номинации – на региональном (диплом 2 степени) и федеральном (диплом 1 степени) уровнях.
Диплом 2-й степени получили:
в номинации "Школьный тренер" Леонид Федоров - старший тренер-преподаватель по легкой атлетике детской спортивной школы олимпийского резерва им. Ф.Т. Михеенко;
в номинации "Лучший молодой детский тренер" - Андрей Москалев - тренер-преподаватель детской спортивной школы № 3 г. Смоленска;
в номинации "Преодоление" - Владимир Козлов - тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре (плавание) детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва № 3 г. Смоленска;
в номинации "Тренер чемпиона" - Владимир Шванев - мастер спорта СССР, Заслуженный тренер России по гиревому спорту, старший преподаватель отделения гиревого спорта детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва № 1 г. Смоленска;
в номинации "Народный тренер" - Сергей Жабров - заместитель директора по учебно-тренировочной работе, тренер-преподаватель Детско-юношеской спортивной школы г. Починка.
Дипломантами 1-й степени стали:
в номинации "Тренер чемпиона" - Виктория Воскресенская -кандидат в мастера спорта, тренер-преподаватель по шорт-треку детской спортивной школы № 2 города Смоленска;
в номинации "Преодоление" - Виталий Смирнов - учитель физкультуры Смоленского областного государственного образовательного учреждения Демидовская специальная "коррекционная" школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
в номинации "Народный тренер" - награждается Амир Волков - тренер высшей категории по туризму при Комитете по культуре, спорту и делам молодежи города Десногорска;
в номинации "Школьный тренер" - Андрей Лебедев - учитель физкультуры, заместитель директора по воспитательной работе Андрейковской средней школы Вяземского района;
в номинации "Лучший молодой детский тренер" - Елена Марченко - тренер-преподаватель по настольному теннису в Специализированной детско-юношеской спортивной школе олимпийского резерва № 6 города Смоленска.
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре (плавание) СДЮСШОР № 3, региональный победитель в номинации "Преодоление" Владимир Козлов:
- В новой России, когда по решению правительства подняли спорт инвалидов на уровень обычного (например, участие в обычных, параолимпийских и сурдоолимпийских играх равноценно), в стране обращают внимание на все виды спортивной деятельности, будь то спорт высших достижений или спорт инвалидов. Такая держава достойна уважения и признания, как со стороны сильнейших иностранных государств, так и со стороны рядового ее гражданина, каковым я являюсь.
По нашей просьбе Владимир Козлов сказал несколько слов о своем подходе к работе с детьми и молодежью.
- Основной принцип – занятия детей и юношей, девушек с ограниченными возможностями здоровья и обычных должны проводиться совместно. Это создает условие конкурентоспособности: совместные занятия детей с ограничениями по здоровью (по слуху) с обычными детьми позволяют почувствовать, что ограничения по слуху не сказываются на всех остальных физических способностях таких детей. Здесь важно правильно подобрать групповой состав спортсменов. Для инвалида по слуху важно почувствовать не только свою "нормальность" и "обычность", но и доказать, что в чем-то он может превзойти рядового, обычного человека. Ситуация успеха на тренировках благотворно влияет на весь жизненный уклад человека с ограничениями по слуху.
В ходе работы с глухими и слабослышащими детьми я выяснил, что у детей, общающихся как со сверстниками с ограниченными возможностями, так и не имеющими их, спортивные результаты намного выше. Примером является успех Ивана Кассина. Он мастер спорта международного класса, член сборной России по плаванью среди спортсменов – инвалидов по слуху, чемпион мира в эстафетном плавании 4 х 100 метров 2007 года в Тайване. Иван окончил общеобразовательную школу с довольно неплохими отметками (в основном, "4" и "5"), сейчас поступил в Смоленское государственное училище олимпийского резерва. В круг общения Ивана входят как глухие, так и хорошо слышащие ребята.
Обсудить новость на Форуме