18:00 18.05.2012 | Все новости раздела "Единая Россия"
Образование должно быть доступно для всех детей без исключения – Рязанский
Сегодня в России около 35 тысяч детей не получают образование, сообщил член Совета Федерации
На сегодняшний день инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья не регламентировано нормативно-правовыми документами, отсутствует возможность обучения таких детей в общеобразовательных школах. Об этом заявил в пятницу, 18 мая, председатель комитета Совета Федерации по социальной политике Валерий Рязанский, комментируя ER.RU предстоящее заседание Совета по делам инвалидов при председателе Совета Федерации на тему «Проблемы и перспективы развития инклюзивного образования детей-инвалидов школьного возраста».
Сенатор рассказал, что основной вопрос заседания в том, как сделать так, чтобы ребенок с инвалидностью реализовал в полной мере свои образовательные потребности и получил социальный опыт. Сегодня в России около 35 тысяч детей не получают образование (около 17 тысяч - по причине здоровья), 29 тысячи детей-инвалидов с нарушением умственного развития фактически изолированы от общества в детских домах-интернатах системы социальной защиты. Около 164 тысяч учащихся специальных школ вынуждены обучаться в условиях интернатного проживания, не имея возможности обучения рядом с местом проживания.
«Проблем в сфере инклюзивного образования детей-инвалидов, к сожалению, немало, - отметил Рязанский. - На заседании мы будем говорить о том, что на сегодняшний день инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья не регламентировано нормативно-правовыми документами, отсутствует возможность обучения таких детей в общеобразовательных школах. Пока еще не решена проблема подготовки педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, педагоги недостаточно обеспечены специальными учебными пособиями и программами. Необходимо решить вопрос финансового обеспечения специальных образовательных условий для обучения детей с инвалидностью в условиях общеобразовательного учреждения».
«В общем, проблемы есть, и их решение во многом зависит от скорейшей разработки Стратегии развития инклюзивного образования в России. Недавно Россия ратифицировала Конвенцию о правах инвалидов, согласно которой мы обязаны законодательно закрепить инклюзивное образование в новом законе «Об образовании». Эти и другие решения позволят создать адаптированную образовательную среду для обучения каждого ребенка и максимальной реализации его индивидуальных способностей», - подчеркнул Рязанский.
Обсудить новость на Форуме