Введение системы профориентации позволит вывести на новый уровень процесс воспитания инженерных кадров, считает партиец

Система профориентации должна начинаться со школы, с системы общего образования. Такое мнение высказал во вторник, 21 июня,  член Генерального совета Партии, первый зампред комитета Госдумы по образованию Владимир Бурматов, выступая на четвертой дискуссионной площадке «Человеческий капитал и достойный труд», работающей в рамках программного форума Партии «Экономика России: успех страны и благосостояние каждого».

 

«В сфере развития профориентации пока больше проблем, чем достижений. В стране, где традиционно сильным было математическое образование, его уровень снижается. Впервые за 50 лет – в прошлом году -  россияне проиграли математическую Олимпиаду, не взяв на ней ни одной золотой медали. Кроме того, в позапрошлом году были снижены минимальные баллы ЕГЭ по математике. Все это показатель», - отметил депутат.

 

По его словам, в России хотят развивать инженерное образование, но в школах отсутствует такой важный предмет, как черчение. «Серьезной проблемой была также волна закрытия педагогических университетов в стране. В некоторых регионах университеты удалось спасти, в Челябинске, например. Но не везде», - рассказал Бурматов.

 

Он констатировал, что надо продолжать вести профориентационную работу. «Качественное математическое и физическое образование в школах не гарантирует поступление школьников на данные направления в вузах», - подчеркнул парламентарий, добавив, что система профориентации должна начинаться со школы, с системы общего образования.

 

Кроме того, по мнению Бурматова, надо заниматься популяризацией инженерных специальностей. «Также надо создавать образовательные кластеры, которые позволили бы выстроить преемственность между средним и высшим образованием», - заключил Бурматов.

15 декабря 2025

«

Декабрь 2025

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30	31